Formación de Teleformadores

¿Cuál es el papel del teleformador? ¿Qué condiciones imponen las TICs al e-learning? ¿Que tipo de acciones y que herramientas tiene a su disposición el teleformador? ¿Cómo se imparten las acciones formativas? ¿Cómo se realizan las evaluaciones en ambientes virtuales de aprendizaje?

Curso introductorio al elearning o teleformación. Le ayuda a manejar los procesos de trabajo relatios al elearning...

El presente curso taller  Teórico práctico virtual, le permitirá diseñar un curso virtual. Un diseño instruccional bien organizado y planificado, facilita la construcción de los aprendizajes por parte de los estudiantes, al crearse situaciones utilizando los recursos y herramientas disponibles, lo cual garantiza la calidad y el logro de los objetivos planteados.

El elearning como estrategia de formación en organizaciones empresariales e instituciones educativas se ha consolidado en la medida que las mismas; han utilizado la combinación de la tecnología y la internet como herramientas para crear una nueva tecnología del aprendizaje.

El desarrollo de la metodología de Objetos de Aprendizaje ha permitido plantear una nueva forma de pensar la estructura del e-learning y, en general, del material de instrucción.

Los guiones de cursos en línea articulan el esfuerzo entre los diseñadores instruccionales, los desarrolladores de contenidos temáticos y los diseñadores gráficos. Esto facilita la efectividad de los contenidos educativos multimedia...

La e-facilitación implica: "eliminar las dificultades u obstáculos, hacer más fácil, ayudar o asistir" el proceso de aprendizaje en un ambiente virtual. Este es el rol del facilitador: diseñar y administrar un proceso que ayude a un grupo, a lograr su trabajo buscando minimizar los problemas dentro del mismo; en otras palabras, facilitar es ayudar a que un grupo logre un objetivo común.

Este curso está enfocado al conocimiento de los aspectos tecnológicos de la implementación de un curso en modalidad e-learning en una organización (empresa, educación, emprendimiento individual).

Tanto a la hora de planificar como a la hora de evaluar una actividad de e-learning, los criterios que deben, o deberían primar, son, antes que nada, educativos...